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普通高等学校马克思主义学院建设标准(2019年本)

普(pu)通高等学(xue)校马克思主义学(xue)院建设标准

(2019年(nian)本)

 

一级(ji)指标

二(er)级指标

具体要求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

组织领导与管理

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

组织(zhi)领导与管理

领导责任

1.学(xue)(xue)校党政(zheng)(zheng)(zheng)领导班(ban)子带(dai)头学(xue)(xue)习(xi)贯彻(che)习(xi)近(jin)平新(xin)(xin)时代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)国特色社(she)会(hui)主义(yi)思想(xiang),树牢“四个意(yi)识(shi)”,坚(jian)(jian)定“四个自(zi)(zi)信(xin)”,坚(jian)(jian)决(jue)做(zuo)到“两(liang)个维护(hu)”,自(zi)(zi)觉在政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)立场(chang)、政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)方(fang)向、政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)原则(ze)、政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)道路(lu)上同以习(xi)近(jin)平同志为(wei)核心的党中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)保(bao)持高度一致(zhi),坚(jian)(jian)决(jue)贯彻(che)落实(shi)(shi)习(xi)近(jin)平总书记关于教(jiao)育的重要论(lun)(lun)述(shu)特别(bie)是关于高校思想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)理论(lun)(lun)课(ke)、马克思主义(yi)学(xue)(xue)院(yuan)建设的重要指(zhi)示(shi)批示(shi)和(he)党中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)决(jue)策部署(shu),深入贯彻(che)落实(shi)(shi)学(xue)(xue)校思想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)理论(lun)(lun)课(ke)教(jiao)师座谈会(hui)、全国教(jiao)育大会(hui)、全国高校思想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作会(hui)议精神(shen),全面(mian)推动习(xi)近(jin)平新(xin)(xin)时代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)国特色社(she)会(hui)主义(yi)思想(xiang)进(jin)教(jiao)材进(jin)课(ke)堂进(jin)学(xue)(xue)生头脑,用习(xi)近(jin)平新(xin)(xin)时代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)国特色社(she)会(hui)主义(yi)思想(xiang)铸魂育人。落实(shi)(shi)学(xue)校党(dang)委书记第(di)一责(ze)(ze)任(ren)人责(ze)(ze)任(ren),校长要(yao)(yao)切(qie)实负(fu)起政(zheng)(zheng)治责(ze)(ze)任(ren)和(he)领(ling)(ling)导(dao)责(ze)(ze)任(ren),每学(xue)年分(fen)(fen)别(bie)到学(xue)院(yuan)至少(shao)(shao)召开1次现场办(ban)公会,听取工作汇报(bao),解决实际问(wen)题。党(dang)委书记、校长要(yao)(yao)带(dai)(dai)头(tou)走进(jin)课(ke)(ke)堂,每学(xue)期讲授思(si)(si)政(zheng)(zheng)课(ke)(ke)不少(shao)(shao)于(yu)2次,领(ling)(ling)导(dao)班子其他成员每学(xue)期讲授思(si)(si)政(zheng)(zheng)课(ke)(ke)不少(shao)(shao)于(yu)1次,带(dai)(dai)头(tou)推动思(si)(si)政(zheng)(zheng)课(ke)(ke)建(jian)设,带(dai)(dai)头(tou)联系思(si)(si)政(zheng)(zheng)课(ke)(ke)教师(shi)。分(fen)(fen)管(guan)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治理论(lun)课(ke)(ke)建(jian)设的(de)校领(ling)(ling)导(dao)和(he)分(fen)(fen)管(guan)教学(xue)、科研(yan)等(deng)工作的(de)校领(ling)(ling)导(dao)要(yao)(yao)主动研(yan)究(jiu)学(xue)院(yuan)工作,对学(xue)院(yuan)开展经常(chang)性工作指导(dao)。

2.校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)党委(常(chang)委)会(hui)议(yi)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)长办公会(hui)每学(xue)期分(fen)别至(zhi)少召开1次专(zhuan)题会(hui)议(yi),研究(jiu)马(ma)克思(si)(si)主义学(xue)院建(jian)设重点(dian)工作,会(hui)议(yi)决议(yi)及时落(luo)实(shi)。推动(dong)本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)马(ma)克思(si)(si)主义学(xue)院与(yu)其(qi)他高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)马(ma)克思(si)(si)主义学(xue)院协同发(fa)展,主动(dong)争取与(yu)有关部门共建(jian)马(ma)克思(si)(si)主义学(xue)院。有计划地安排马(ma)克思(si)(si)主义学(xue)院教师参加社会(hui)实(shi)践(jian)和校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外挂(gua)职(zhi)。

3.坚持把立德树(shu)人的成效作为检验学(xue)校一切(qie)工作的根本标准,全面(mian)贯彻党的(de)教(jiao)育方针,把(ba)思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)理论课作为重点课程、把(ba)马克(ke)思主(zhu)义(yi)理论学(xue)科作为重点学(xue)科、把(ba)马克(ke)思主(zhu)义(yi)学(xue)院作为重点学(xue)院,纳入(ru)学(xue)校发展规划以及(ji)“双一(yi)流”建设(she)方案进行重点建设(she),及(ji)时总结宣传推广建设(she)经验,持续推动思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)理论课建设(she)的(de)思路创(chuang)(chuang)(chuang)优(you)、师(shi)资(zi)创(chuang)(chuang)(chuang)优(you)、教(jiao)材创(chuang)(chuang)(chuang)优(you)、教(jiao)法创(chuang)(chuang)(chuang)优(you)、机制创(chuang)(chuang)(chuang)优(you)、环境创(chuang)(chuang)(chuang)优(you),不(bu)断(duan)提高思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)理论课质量和(he)水(shui)平,培养担当民族复兴大(da)任的(de)时代新(xin)人,培养德智体美(mei)劳全面(mian)发展的(de)社会(hui)主(zhu)义(yi)建设(she)者和(he)接(jie)班人。

机构设置

 

1.坚持“马(ma)(ma)(ma)院姓(xing)马(ma)(ma)(ma),在马(ma)(ma)(ma)言马(ma)(ma)(ma)”的鲜明导(dao)(dao)向和办学(xue)(xue)(xue)(xue)原则,擦亮我(wo)国大学(xue)(xue)(xue)(xue)最鲜亮的底色,由(you)马(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)义学(xue)(xue)(xue)(xue)院统一开设全校思(si)想政治理(li)论课(ke),统一管理(li)思(si)想政治理(li)论课(ke)教(jiao)师(shi),统一负责马(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)义理(li)论学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建设,巩固马(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)义在高校意识形(xing)态(tai)领域的指导(dao)(dao)地(di)位。

2.学(xue)院党(dang)政领导班子职(zhi)数(shu)合理,按政治强,学(xue)术(shu)强,作风好要求配备(bei)齐全,勇于担当作为。班子成员是中共党(dang)员,长期从事思(si)想(xiang)政治理论(lun)课教学(xue)和(he)马(ma)克思(si)主(zhu)义理论(lun)学(xue)科(ke)研究,有奉献精神,开拓进(jin)取,群众认(ren)可。

3.本、专科思想政治理(li)论(lun)课教(jiao)学应按(an)课程分别设置(zhi)(zhi)教(jiao)研室(组(zu)(zu)),研究生思想政治理(li)论(lun)课教(jiao)学可结合(he)实际设置(zhi)(zhi)教(jiao)研室(组(zu)(zu)),党政(zheng)工团组织(zhi)机构健全,教(jiao)学委(wei)员会、学(xue)术委员(yuan)会、学(xue)位评定委员(yuan)会等(deng)机构运转有效。

工(gong)作机制(zhi)

1.制(zhi)定学院(yuan)中长期发展规划(hua)(hua),规划(hua)(hua)既符合(he)思(si)想政治理(li)论课建(jian)设和马克思(si)主(zhu)义理(li)论学科发展要求,又与(yu)本(ben)地或本(ben)校重点学院(yuan)建(jian)设要求相一致。

2.把(ba)抓(zhua)好党(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)建工(gong)作(zuo)作(zuo)为办(ban)学(xue)治院的基本功,加强党(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的领导,进一(yi)步(bu)发挥学(xue)院党(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)(党(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)总支)的政(zheng)治核心作(zuo)用,履行政(zheng)治责任,保证(zheng)监督党(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的路线方针政(zheng)策及上级党(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)组(zu)(zu)(zu)织决定的贯(guan)彻执行。坚(jian)持(chi)民主集(ji)中(zhong)制(zhi),健全(quan)完(wan)善学(xue)院党(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)组(zu)(zu)(zu)织会(hui)(hui)议(yi)和党(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)政(zheng)联席会(hui)(hui)议(yi)制(zhi)度,有关干部任用、党(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)员(yuan)队伍建设(she)等工(gong)作(zuo),由党(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)组(zu)(zu)(zu)织会(hui)(hui)议(yi)研究决定,涉及办(ban)学(xue)方向、教(jiao)师队伍建设(she)、师生员(yuan)工(gong)切身利益(yi)等重大事项,党(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)组(zu)(zu)(zu)织先研究再(zai)提交(jiao)党(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)政(zheng)联席会(hui)(hui)议(yi)决定。健全(quan)学(xue)院集(ji)体领导、党(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)政(zheng)分工(gong)合作(zuo)、协调运行的工(gong)作(zuo)机制(zhi),提升班子整体功能和议(yi)事决策水平。

3.完善学院二级(ji)教代会或教职工大(da)会制(zhi)度,实(shi)行民主管理和监(jian)督。

基础(chu)建(jian)设

1.学校在保障学院正(zheng)常办公经费(fei)的基础上(shang),按在校生(sheng)总数每(mei)生(sheng)每(mei)年不(bu)低于20元的(de)(de)标准提取(qu)专项(xiang)经(jing)费,用(yong)于思(si)想政治理论课(ke)教师的(de)(de)学(xue)术交流、实践(jian)研(yan)修等,并随着学(xue)校经(jing)费的(de)(de)增(zeng)长逐年增(zeng)加。专项(xiang)经(jing)费安(an)排使用(yong)明(ming)确,专款专用(yong)。

2.保(bao)证(zheng)学院办公(gong)用房,原则(ze)上教(jiao)(jiao)授(shou)有(you)独立的教(jiao)(jiao)研用房。

3.配备(bei)满足教学科研需要的硬(ying)件(jian)设备和图书(shu)资(zi)料(liao)室,图书(shu)期刊、音(yin)像资(zi)料(liao)齐全,更新及时。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

思想政治理论课教学

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

思想政治理论课

教学

教学组织

 

1.按照本、专(zhuan)科生思(si)想政治理(li)论课“05方案”,研究(jiu)生思想政治(zhi)理论课(ke)“10方案”,以及《教(jiao)育部关于加强新(xin)时(shi)代高校“形势(shi)与政策”课建设的若干意见》开课,在坚(jian)定理想信(xin)(xin)(xin)念、厚(hou)植(zhi)爱国(guo)主义(yi)(yi)情怀、加强品德修养、增(zeng)长知识(shi)(shi)见识(shi)(shi)、培养奋斗精(jing)神、增(zeng)强综(zong)合素质(zhi)上下功(gong)夫,教(jiao)育引导学(xue)生(sheng)树立(li)正(zheng)确的世界观(guan)、人(ren)生(sheng)观(guan)、价值(zhi)观(guan),正(zheng)确认(ren)识(shi)(shi)世界和(he)(he)中(zhong)国(guo)发展大势(shi),正(zheng)确认(ren)识(shi)(shi)中(zhong)国(guo)特(te)色和(he)(he)国(guo)际比较,正(zheng)确认(ren)识(shi)(shi)时(shi)代责任和(he)(he)历史使命,正(zheng)确认(ren)识(shi)(shi)远(yuan)大抱负和(he)(he)脚(jiao)踏实地(di),坚(jian)定对马克思主义(yi)(yi)的信(xin)(xin)(xin)仰,坚(jian)定对社会主义(yi)(yi)和(he)(he)共产主义(yi)(yi)的信(xin)(xin)(xin)念,坚(jian)定对实现中(zhong)华民(min)族伟大复兴中(zhong)国(guo)梦的信(xin)(xin)(xin)心(xin),增(zeng)强中(zhong)国(guo)特(te)色社会主义(yi)(yi)道路自信(xin)(xin)(xin)、理论自信(xin)(xin)(xin)、制度自信(xin)(xin)(xin)、文化自信(xin)(xin)(xin),打牢成长成才的科学(xue)思想基础。

2.落(luo)实(shi)课程(cheng)学分及(ji)对应学时(shi)(shi),不挪(nuo)用(yong)或(huo)减少课堂教(jiao)学学时(shi)(shi)。落(luo)实(shi)《新(xin)时(shi)(shi)代高校思想政治理论课教(jiao)学工作基(ji)本要求》,合(he)理安排(pai)教(jiao)务,确保思想(xiang)政治理论课(ke)各门课(ke)程有序衔(xian)接,原(yuan)则上晚间和周末不(bu)安排思想(xiang)政治理论课(ke)必修课(ke),避(bi)免教师周课(ke)时安排过于集中。

3.使用马(ma)克思(si)主义(yi)理论研究和建设(she)工程(cheng)统编的最新版(ban)思(si)想政治理论课(ke)教(jiao)材和教(jiao)学大纲。

4.推行(xing)中(zhong)班(ban)教学,班(ban)级规模原则上不超过100人。推广中(zhong)班(ban)上课、小班(ban)研(yan)学讨(tao)论的(de)教学模式。

5.充分发挥思想政治理论(lun)课的主渠道(dao)作用(yong),充分发掘和运用(yong)各学科(ke)专(zhuan)业蕴(yun)含的思想政治教育资源。

教学实施

1.以(yi)教(jiao)研室为单位建立健全严格的新教(jiao)师(shi)试讲(jiang)制(zhi)(zhi)(zhi)度、集(ji)(ji)体备课制(zhi)(zhi)(zhi)度、教(jiao)师(shi)听课互评(ping)制(zhi)(zhi)(zhi)度、集(ji)(ji)中命题制(zhi)(zhi)(zhi)度等(deng),组织教(jiao)师(shi)集(ji)(ji)中研讨(tao)提(ti)问题、集(ji)(ji)中培训提(ti)素质(zhi)、集(ji)(ji)中备课提(ti)质(zhi)量。

2.具有(you)教(jiao)学(xue)大纲核准和(he)教(jiao)案(an)评价制(zhi)度,建设(she)精彩(cai)(cai)教(jiao)案(an)、精彩(cai)(cai)课件、精彩(cai)(cai)课程资源库,实现优质(zhi)教(jiao)学(xue)资源共建共享。

3.探索考(kao)试评价(jia)方(fang)式改革,注重考(kao)查(cha)学(xue)生运用(yong)马克思(si)主义立场、观点、方(fang)法(fa)分(fen)析问(wen)题和解决问(wen)题的(de)能力。

教学改革

1.系(xi)统(tong)组织教(jiao)师开展教(jiao)学改革(ge)创新(xin),坚持政治性(xing)(xing)(xing)和(he)学理(li)性(xing)(xing)(xing)相(xiang)(xiang)统(tong)一(yi)、价值性(xing)(xing)(xing)和(he)知(zhi)识(shi)性(xing)(xing)(xing)相(xiang)(xiang)统(tong)一(yi)、建设性(xing)(xing)(xing)和(he)批判性(xing)(xing)(xing)相(xiang)(xiang)统(tong)一(yi)、理(li)论性(xing)(xing)(xing)和(he)实(shi)(shi)践性(xing)(xing)(xing)相(xiang)(xiang)统(tong)一(yi)、统(tong)一(yi)性(xing)(xing)(xing)和(he)多样(yang)性(xing)(xing)(xing)相(xiang)(xiang)统(tong)一(yi)、主导性(xing)(xing)(xing)和(he)主体性(xing)(xing)(xing)相(xiang)(xiang)统(tong)一(yi)、灌(guan)输性(xing)(xing)(xing)和(he)启发(fa)性(xing)(xing)(xing)相(xiang)(xiang)统(tong)一(yi)、显性(xing)(xing)(xing)教(jiao)育和(he)隐(yin)性(xing)(xing)(xing)教(jiao)育相(xiang)(xiang)统(tong)一(yi)。注重改进教(jiao)学模(mo)式(shi),提倡专题教(jiao)学,注重从(cong)理(li)论和(he)实(shi)(shi)践、历(li)史和(he)现实(shi)(shi)、国际和(he)国内(nei)的结合上回答学生关心的热点难点问题,培育推(tui)广(guang)形式(shi)多样(yang)、效(xiao)果良(liang)好、受学生欢(huan)迎的教(jiao)学方(fang)法,培育推(tui)广(guang)“配方(fang)”新(xin)颖、“工艺”精湛、“包装”时尚有(you)特色(se)的品牌课。

2.制(zhi)定(ding)实(shi)践(jian)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)计划,用好社(she)会(hui)大课堂,统筹思想政(zheng)治理(li)论课各(ge)门课程的实(shi)践(jian)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),落实(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)时学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分、教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)内容(rong)、指(zhi)导教(jiao)师和专项经费。实(shi)践(jian)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原则(ze)上覆盖全(quan)体在校学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生,建设相对(dui)稳定(ding)的校外教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)实(shi)践(jian)基地。

3.依托(tuo)全国高(gao)校思想政治理论课(ke)(ke)(ke)教(jiao)师(shi)(shi)网(wang)(wang)络(luo)集体备课(ke)(ke)(ke)平台,开发(fa)在(zai)线课(ke)(ke)(ke)程,建设(she)名师(shi)(shi)名家网(wang)(wang)络(luo)示范课(ke)(ke)(ke),推进优质网(wang)(wang)络(luo)教(jiao)学资源建设(she)。

4.建(jian)立大学(xue)生思(si)想政(zheng)治理论课自(zi)主(zhu)学(xue)习平台(tai),广泛开展大学(xue)生自(zi)主(zhu)学(xue)习活动(dong)。

教(jiao)学考(kao)评

1.强化课(ke)堂教学纪律,健(jian)全课(ke)堂教学管理办法。

2.具(ju)有(you)完备的教学(xue)内容和教学(xue)质(zhi)量监测管理制度。

3.定期组(zu)织开展优秀教(jiao)(jiao)学成果评(ping)选活(huo)动,将教(jiao)(jiao)学质量和(he)水平作(zuo)为首要评(ping)价标(biao)准,确(que)保教(jiao)(jiao)师把主要精(jing)力(li)放在教(jiao)(jiao)书(shu)育人上,着力(li)研究教(jiao)(jiao)学内容(rong)、创(chuang)新教(jiao)(jiao)学方法、不断(duan)增强思想政治理论课的思想性、理论性和(he)亲和(he)力(li)、实效性。

4.以(yi)(yi)学生获(huo)得感为评(ping)价(jia)导向,以(yi)(yi)“有(you)虚(xu)有(you)实(shi)、有(you)棱有(you)角、有(you)情有(you)义、有(you)滋有(you)味、有(you)己有(you)人”为根本标准(zhun),在学生评(ping)教基础上进一步完善教(jiao)师(shi)评价制度。探索(suo)实(shi)行思想政治理论课教(jiao)师(shi)课堂教(jiao)学退出(chu)机制。

师资配备

1.按照政治(zhi)要(yao)(yao)强、情(qing)怀要(yao)(yao)深、思维要(yao)(yao)新、视(shi)野要(yao)(yao)广、自(zi)律要(yao)(yao)严、人格要(yao)(yao)正的素养要(yao)(yao)求,建设一支专(zhuan)职为主、专(zhuan)兼结合、数量充(chong)足、素质优良的思想政治(zhi)理(li)论课教(jiao)师队伍。教(jiao)师要(yao)(yao)认真研究马克思主义理(li)论教(jiao)育规(gui)律,坚持教(jiao)书和(he)育人相(xiang)统一、言传和(he)身教(jiao)相(xiang)统一、潜心问道和(he)关注(zhu)社会相(xiang)统一、学术(shu)自(zi)由(you)和(he)学术(shu)规(gui)范相(xiang)统一,传播(bo)(bo)知识传播(bo)(bo)思想传播(bo)(bo)真理(li)、塑(su)造灵魂(hun)塑(su)造生(sheng)命(ming)塑(su)造新人,做先进思想(xiang)文化的(de)传播者、党执政的(de)坚定支持者,更好担起学生健康成(cheng)长(zhang)指导者和引路人的(de)责任(ren),努(nu)力(li)成(cheng)为马克思主义理论(lun)教(jiao)育家。

2.按照师生比不低于1:350的比例(li)设(she)置专职(zhi)教(jiao)(jiao)师岗位,制定(ding)计划加快(kuai)配齐(qi)建(jian)强(qiang)专职(zhi)教(jiao)(jiao)师队伍。专兼职(zhi)教(jiao)(jiao)师应具有马(ma)克思主(zhu)义理论学科(ke)或(huo)相关学科(ke)背景;新(xin)任专职(zhi)教(jiao)(jiao)师原则上是(shi)中共党员。

3.选聘高水平专家(jia)担任(ren)特聘教(jiao)授,统筹好地(di)方党(dang)政领导干部(bu)、企事业单位负(fu)责人(ren)、社科理论(lun)界专家(jia)、各行业先进模范以及(ji)高校党(dang)委书记校长、院(yuan)(系(xi))党(dang)政负(fu)责人(ren)、名师大家(jia)和专业课(ke)骨干教(jiao)师、日(ri)常思想政治教(jiao)育骨干等(deng)八支队伍上(shang)思想政治理论(lun)课(ke)讲台(tai)。

4.建立“传(chuan)帮带(dai)”工作机制,通过培训(xun)、访学(xue)、教学(xue)比赛等多种方式,切实提高教师(shi)教学(xue)能力。探(tan)索(suo)思想政(zheng)治理论课教师(shi)队伍与(yu)日常(chang)思想政(zheng)治教育教师(shi)队伍深度融合的工作机制。

马克思(si)主(zhu)义理论学科建(jian)设(she)

 

学科(ke)设置(zhi)

1.学(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)是马克思主(zhu)(zhu)义理论学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的依托(tuo)机构(gou),严格依据国务院(yuan)学(xue)(xue)(xue)(xue)位委员(yuan)会发布(bu)的《授予博士、硕士学(xue)(xue)(xue)(xue)位和培养(yang)研(yan)究(jiu)生的学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)、专业目(mu)录》以及(ji)二(er)级学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)设置相(xiang)关(guan)规(gui)定,设置马克思主(zhu)(zhu)义理论学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)所属二(er)级学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)

2.明确二级(ji)学(xue)(xue)(xue)科带头(tou)人,发挥学(xue)(xue)(xue)科带头(tou)人在学(xue)(xue)(xue)科建设中的作用,凝练学(xue)(xue)(xue)科研(yan)究(jiu)方向,学(xue)(xue)(xue)科研(yan)究(jiu)成果符合马克思主义理(li)论学(xue)(xue)(xue)科内(nei)涵和规(gui)范。

科学研究(jiu)

 

1.紧(jin)紧(jin)围绕马(ma)克思主(zhu)义理(li)论一级(ji)学(xue)科(ke)及其(qi)所属二级(ji)学(xue)科(ke)开(kai)展科(ke)研(yan),从(cong)整体上(shang)研(yan)究(jiu)马(ma)克思主(zhu)义基本原理(li)和(he)科(ke)学(xue)体系,深入研(yan)究(jiu)马(ma)克(ke)思(si)列宁主(zhu)义(yi)、毛泽(ze)东(dong)思(si)想(xiang)、邓(deng)小平理论、“三个代表(biao)”重要思(si)想(xiang)、科学发展(zhan)观、习近(jin)平新时代中(zhong)国特色社会主(zhu)义(yi)思(si)想(xiang),加强21世(shi)纪马克思主义、当代(dai)中(zhong)国马克思主义原创性研究,加强贯穿(chuan)于党(dang)的创新理论中(zhong)的马克思主义立场、观点、方(fang)法研究,及时研究阐释习近平总书记最新重要(yao)讲话(hua)精(jing)神;紧紧围绕(rao)坚持(chi)和(he)发展中国特(te)色(se)社会主义,紧密跟踪亿(yi)万人(ren)民的创(chuang)造(zao)性实践,深入研究(jiu)回答时代和(he)实践提出的新的重大课题;紧紧围绕(rao)进一步办(ban)好(hao)高校思想政治理论(lun)课,深入研究(jiu)思想政治理论(lun)课教学重点(dian)难(nan)点(dian)问题和教学方法改革创新。

2.思想(xiang)政治(zhi)理论课(ke)专(zhuan)职(zhi)教师有明确的二级学(xue)科(ke)归属(shu)和研究方向。

3.坚持以(yi)思(si)想政治理论课教学(xue)为(wei)核心(xin)的科研导向。开(kai)展科研成(cheng)果评(ping)优奖励,加大对中青年(nian)教(jiao)师(shi)的(de)科研支(zhi)持力(li)度

4.支(zhi)持教师经(jing)常参与(yu)国内外高(gao)水平学(xue)术(shu)(shu)研讨交流(liu)。有条(tiao)件的学(xue)院积(ji)极举办与(yu)马(ma)克思(si)主义(yi)理(li)(li)论学(xue)科相(xiang)关的国际(ji)性(xing)(xing)、全(quan)国性(xing)(xing)、区域性(xing)(xing)学(xue)术(shu)(shu)会议(yi),提高(gao)马(ma)克思(si)主义(yi)理(li)(li)论学(xue)科的学(xue)术(shu)(shu)影响(xiang)力(li)和(he)国际(ji)影响(xiang)力(li)。

人才(cai)培(pei)养(yang)

1.探索建立本(ben)硕博相(xiang)衔接的人(ren)才培(pei)养体系,有条件(jian)的高校设(she)置马(ma)克(ke)思主(zhu)(zhu)义(yi)理(li)论(lun)专业(ye)(ye),已设(she)置马(ma)克(ke)思主(zhu)(zhu)义(yi)理(li)论(lun)专业(ye)(ye)的高校要切(qie)实提高人(ren)才培(pei)养质量(liang),坚定学(xue)生的马(ma)克(ke)思主(zhu)(zhu)义(yi)科学(xue)信(xin)仰,提高运(yun)用马(ma)克(ke)思主(zhu)(zhu)义(yi)科学(xue)武器分析和解(jie)决(jue)问题的能力,坚定为祖国和人(ren)民(min)矢志奋(fen)斗(dou)的信(xin)念(nian)。

2.人才培养方案符合教育部、国务(wu)院学位(wei)委员会关于本学科专业学士、硕士、博士学位(wei)基本要求(qiu),开设核心课程。

3.研究生入学考试、课程设(she)置与教学、中期综合考核、科研训(xun)练、学位论(lun)文开题(ti)和答(da)辩等环节管理规范(fan),保证研究生培(pei)养质量。

4.导师遴选和日常(chang)管理严格(ge),保证导师对研究(jiu)生的(de)指导时间。

5.支持(chi)专职教师攻读本学科博士学位,安排中青年(nian)教师国内(nei)外研修(xiu)。

社会服务与社会影响

决(jue)策咨询

1.积极组织教(jiao)师围绕重大(da)现实问题(ti)(ti)、重大(da)理(li)论问题(ti)(ti)和重大(da)实践经验总结开展调研(yan),提(ti)交(jiao)咨询报告。

2.支持教师参(can)与(yu)各级党(dang)委(wei)政府重要文件(jian)、报告等(deng)起草工作,参(can)与(yu)企事业单位决策咨(zi)询。

理论(lun)宣讲

1.自觉承担(dan)起(qi)举旗帜、聚民心(xin)、育新人(ren)、兴文化(hua)、展形象的使命任务(wu)。

2.支持教师(shi)参(can)加各级宣(xuan)讲团,进行(xing)马克(ke)思(si)主义理(li)论和党的(de)路线(xian)方针政策宣(xuan)讲。

3.支持教师(shi)在主(zhu)流媒(mei)体刊发有影响的(de)理(li)论(lun)文章(zhang),创作(zuo)(zuo)通俗理(li)论(lun)读物、音像作(zuo)(zuo)品(pin),参加各(ge)类媒(mei)体政论(lun)节目,弘扬(yang)主(zhu)旋律(lv),传播(bo)正能量,抵制和(he)批判各(ge)种(zhong)错误思潮(chao)。

党的(de)建设(she)与思想政(zheng)治工作

 

支部建设

 

1.围绕推动全面从(cong)严(yan)治党(dang)向纵深发(fa)展,把(ba)政治建(jian)设摆在首位,着(zhe)力提高(gao)组织(zhi)力和领(ling)导力,突出政治功能、强化(hua)政治引(yin)领(ling),按照有(you)利(li)于党(dang)的(de)领(ling)导、有(you)利(li)于党(dang)组织(zhi)活动、有(you)利(li)于党(dang)员教育管(guan)理的(de)原则,调整优化(hua)支部(bu)设置,推行在教研室设置教师党(dang)支部(bu),把(ba)学(xue)生党(dang)支部(bu)建(jian)在班级年级上,充分发(fa)挥党(dang)支部(bu)的(de)战斗堡垒作(zuo)用。

2.严格“三会(hui)一课”、民主生活(huo)会(hui)和组织生活(huo)会(hui)、谈(tan)心谈(tan)话、民主评(ping)议党员等制度。每月至少固定半天时间开(kai)展(zhan)党(dang)日活动,组织师生党(dang)员深入学习党(dang)章党(dang)规(gui),深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,开(kai)展(zhan)形势政策教育(yu),用党(dang)的创新理(li)论(lun)武装头(tou)脑、指导(dao)实践(jian)、推动工作。

3.实施党(dang)(dang)员(yuan)先锋(feng)(feng)工(gong)程和党(dang)(dang)员(yuan)名(ming)师工(gong)程,创设(she)党(dang)(dang)员(yuan)教育管理服务示范(fan)岗(gang),使师生党(dang)(dang)员(yuan)发挥先锋(feng)(feng)模(mo)范(fan)作(zuo)用。

4.建(jian)立师(shi)生(sheng)思想政治状况定期(qi)研判制度,通过日常(chang)联系、谈心谈话等渠道,了(le)解分(fen)析师(shi)生(sheng)思想特点和变(bian)化,帮(bang)助解决(jue)实际困难和问题。

师德师风

1.加强教(jiao)师(shi)思(si)想政治工(gong)作,强化理(li)想信念教(jiao)育(yu)(yu),把社会主义核心价(jia)值观纳入(ru)教(jiao)师(shi)教(jiao)育(yu)(yu),融(rong)入(ru)教(jiao)师(shi)职(zhi)前培(pei)养(yang)准入(ru)、在职(zhi)培(pei)训管理(li)全过程。

2.把师(shi)德(de)师(shi)风(feng)作为评价教师(shi)队伍素质的第(di)一标准,扎(zha)实推进师(shi)德(de)建设,模范践行(xing)《新时代高校教师(shi)职业行(xing)为十项准则》,实施师(shi)德(de)“一票(piao)否决(jue)”。

文化(hua)建设

1.大(da)力弘扬(yang)理论联系(xi)实际的(de)学(xue)风,注重(zhong)体现(xian)时代性和实(shi)践性。培(pei)育具(ju)有(you)自身特色的学院文化,凝练体(ti)现办院目标(biao)的院训。

2.引(yin)领校(xiao)园文化,提升理论品质,组织举办(ban)马(ma)克思主义(yi)理论课外(wai)学(xue)(xue)习活动。高水平教师积极(ji)担任(ren)学(xue)(xue)生理论社团指导(dao)教师,履行(xing)好指导(dao)、引(yin)导(dao)、服务(wu)、联系(xi)责任(ren)。

3.紧紧围绕坚持和发展中国(guo)特色社会主义这条主线,引导师生(sheng)建设良好(hao)的(de)政治文(wen)化,为巩固(gu)马克思主义在高(gao)校意识形(xing)态领(ling)域(yu)的(de)指(zhi)导地位发挥(hui)示范引领(ling)作(zuo)用(yong)。